冷知識】☆★IQEQ★☆→(詳細介紹)←㊣『歡迎入內發表意見♀』


原來，在1983年，美國哈佛大學教育研究院的心理發展學家加德納(Howard Gardner) 提出了多元智能理論Multiple Quotient(簡稱MI)。傳統上，學校一直只強調學生在邏輯─數學和語文兩方面的發展。但這並不是人類智能的全部，不同人會有不同的智能組合，例如：建築師及雕塑家的空間感(空間智能)比較強、運動員和芭蕾舞踏員的體力(肢體運動智能)較強等。根據加德納的理論，學校在發展學生各方面智能的同時，必須留意每一個學生只會在某一、兩方面的智能特別突出；而當學生未能在其他方面追上進度時，不要讓學生因此而受到責罰。現時，很多學校及興趣班(如貝貝學習的圍棋、韓國創意畫)的教育方針，都以多元智能理論為基礎。

在多元智能理論中，人類智能至少可以分成八個範疇：



語言智能 (Verbal/Linguistic)

— 有效運用語言和文字的能力。


邏輯數學智能 (Logical/Mathematical)

— 有效運用數位和推理的能力。


視覺空間智能 (Visual/Spatial)

— 準確感覺視覺空間，並把所知覺到的表現出來。


肢體運動智能 (Bodily/Kinesthetic)

— 善於運用整個身體來表達想法和感覺，及運用雙手靈巧地生產或改造事物。


音樂智能 (Musical/Rhythmic)

— 察覺、辨別、改變和表達音樂的能力。


人際關係 (Inter-personal/Social)

— 察覺並區分他人的情緒、意向、動機及感覺的能力。


內省智能 (Intra-personal/Introspective)

— 有自知之明，並依此做出適當行為的能力。


自然觀察智能 (Naturalist，加德納在1995年補充)

— 對週遭生活環境的認知與喜好表現。

根據這些智能範疇，便發展出很多不同的智能商數學說，譬如以下幾種:



智力商數 IQ（Intelligence Quotient）

是對人智力水平的一種表示方式，它代表一種潛在能力，提供記憶、 運算、 問題解決等生存必備的能力，也就是智力測驗所測出的數值。



情緒商數 EQ（Emotion Quotient）

此商數乃指面對多元的社會變化衝擊，情緒的穩定程度。商數愈高者表示承受變動的能力愈強，不但順應變化的環境，同時可以調適環境，進而創造環境的一種積極面情緒。



判斷商數 JQ（Judgment Quotient）

好的分析將會有好的判斷，否則就變成妄斷或賭注。因此要培養好的判斷商數，則需從分析能力培養起。如果有好的判斷，決策較不易出錯。未來是與時間競賽，因此要做出好的決策，就須依賴高的判斷商數了。



逆境商數 AQ (Adversity Quotient)

逆境商數就是當個人或組織面對逆境時, 以其方式對逆境的不同反應。一個人AQ愈高，愈能彈性地面對逆境，積極樂觀，接受困難及挑戰，愈挫愈勇，終究表現卓越。相反，AQ低的人，則會感到沮喪、迷失，處處抱怨，逃避挑戰，缺乏創意，往往半途而廢，終究一事無成。



創意商數 CQ (Creation Quotient）

與眾不同皆創意，生活中的各種事務處理、工作中各種問題的解決，能有新的方式、新的點子，且處理的效果比其他舊有的方式為佳。這種新點子、新方法產生的能力稱為創意商數。



健康商數 HQ（Health Quotient）

健康商數包括身心狀態，對健康知識的瞭解與生活習慣的適當性等，即『身心的健康』程度愈高者，商數愈高。『健康知識認知』愈正確者商數愈高，『生活習慣』佳者，商數則愈高。此三項常會交互影響，任何一項朝正向發展，將可影響其他兩項往正向發展。要維持高的健康商數，則需時時檢驗身心狀態，多吸收相關知識並維持良好的習慣。



理財商數 FQ (Finance Quotient)

不同的人有不同追逐財富的方式，但如何衡量一個人的理財能力呢? 理財商數提供了一個新的方向，來衡量一個人的理財能力和創造財富的智慧。它是指一個人在財務方面的智力，是理財的智慧。理財商數包括兩方面的能力：一是正確認識金錢及金錢規律的能力；二是正確使用金錢及金錢規律的能力。



精神商數 SQ (Spiritual Quotient)

人除了以肉體方式存在之外，還有心理、情緒、社交、智性等層面的存在，最重要的是靈性（Spiritual）的存在。一個人快樂不快樂、成功不成功、健康不健康，跟 IQ 往往關係不大，跟EQ 的關係也不一定密切（EQ 爆棚者未必都快樂、成功、健康），但是跟 SQ的關係最直接——SQ 高，生命最快樂、最成功、最健康。



發展商數 DQ（Development Quotient）

發展代表開發與展現，是一種生成演變的能力，發展商數乃表示，一個人促使物態或事態轉變的能力，這種能力也是人類社會進步的泉源。事態物態不斷轉化與變化，可以交織出新的社會環境，所以發展商數愈高的人愈有辦法去改變環境進而創造環境。


轉自T V B





IQ詳細介紹


   

智商（IQ），是通過一系列標準測試測量人在其年齡段的認知能力（「智力」）的得分。由法國的比奈 (Alfred Binet，1857年-1911年) 和他的學生所發明，他根據這套測驗的結果，將一般人的平均智商定為100，而正常人的智商，根據這套測驗，大多在85到115之間。
最新的研究表明，智商不單是與遺傳因素有關，還與生活環境有關。即智商的高低與遺傳因素和生活環境有關。
                                                
智商計算公式：
                                 
即為IQ=（智力年齡mental age/生理年齡chronological age）*100
現代人平均智商在逐漸增加,被稱為弗林效應,但不瞭解其原因是智力實際增長還是因為測量的原因所導致
                                智商                          智力等級


140以上
天才或近於天才

120-140
智力優異

110-120
智力較高

90-110
普通智力

80-90
遲鈍偶為低能

70-80
介乎遲鈍與低能之間（每可歸入低能）

70以下
確定為低能



      

轉自維基百科